论教育生态学视野下的高职英语教师知识结构优化策略

作者：王迪教育生态学英语教师知识结构

摘要：教育生态学以生态学和教育学理论为理论依据,研究教育与周围生态环境之间相互关系的一门新兴边缘学科,对于研究教育现象、探究教育规律、把握教育发展趋势等具有重要意义。高职英语教学是由教师、学生、教学内容、教学情境、教学方法等生态因子构成的微观教育生态环境。本文从教育生态学视角出发,分析了高职英语教师知识结构的现状,探究了高职英语教师知识结构优化的对策。

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