作者：王翠科尔伯格道德教育德育目的德育方法偏差
摘要：随着社会的发展，中学思想道德教育却出现越来越多的问题，引起了各方面的广泛关注．科尔伯格的道德教育哲学是西方道德心理学的理论经典，虽然自20世纪90年代以来，他的某些观点受到人们的一些批评和攻击，但其许多观点和思想仍然是思想道德领域的宝贵财富，对我们中学思想道德教育仍是有益借鉴。本文从“儿童是道德哲学家”，”促进道德发展是道德教育的目的”，“认知——发展方法”三个方面反思了我国目前思想道德教育的偏差．
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