作者：余厚洪mhk课堂快乐教学法
摘要：由于应试性特征明显,多数MHK课堂教学存在着增负加压等低效或无效现象,非常有必要提升MHK课堂的"快乐值"。MHK课堂"快乐"教学法主要有生活导入法、图像感知法、情境体验法、幽默解析法、交流展示法、赏识引领法等。
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