作者：杨卉紫图式理论预科汉语语言教学
摘要：由于受民族地域、语言和文化的影响，少数民族学生汉语学习呈现出鲜明的特殊性和复杂性。对此，从预科生汉语学习的认知特点出发，针对预科汉语教学效率不高的现状，思考分析了图示理论在预科汉语教学中的应用，并就图式理论对预科汉语教学的启发作一番探讨，以期对预科汉语教学提供一定的参考。
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