作者：解继丽 史少华计算机公共基础课教学改革文化观工具观文化缺失
摘要：当前高校计算机公共基础课的教学普遍是＂授之以鱼＂式的技术传授,而没有从文化的角度去审视,结果造成了学而不知、知而不尽的尴尬局面.计算机公共基础课程的教育应该是一种完备的计算机科学文化的教育,而不单是一种技术教育.计算机公共基础课程教学的改革应走出方法论层次,实现从＂工具观＂到＂文化观＂的价值转变.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《昆明学院学报》（CN：53-1211/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《昆明学院学报》系综合性本科大学学报，主要刊登哲学、政治、法学、经济、文学、语言、历史、教育、心理、社会学、文化、艺术、体育、数学、化学、生物、计算机科学、物理以及教育教学等社会科学、自然科学、科学技术方面的学术论文。
省级期刊
人气 239239 评论 36
人气 123727 评论 54
人气 77366 评论 51
人气 49962 评论 40
