作者：杨丽; 朱博以境育情以知育情以理育情以情育情以需育情
摘要：当前我国的基础教育正处在由＂应试教育＂向＂素质教育＂过度的历史性转变过程中。为了真正落实素质教育,促进学生整体素质的协同发展,寓情感教育于化学教学已成为化学教育的一个值得深入研究的重要课题。教学是学生和教师共同参与的双边活动,也是特定情境下的人际交往活动。本文介绍了怎样将情感教育融入到中学化学的教学中,以提高教学效益。
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