作者：杨昌斌民族地方高校大学生阅读习惯阅读能力阅读教育培养策略
摘要：针对民族地方高校大学生阅读行为特征，从发挥图书馆阅读教育作用，努力搭建大学生阅读教育平台；争取将阅读培养纳入教学管理，为阅读教育持续发展提供保障；搭建网络阅读平台，实现优质阅读资源的共知共享；创新民族原典阅读空间，满足大学生阅读对民族文化的特质需求等四个方面对民族地方高校大学生良好阅读习惯和阅读能力培养进行探讨。
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《凯里学院学报》（CN：52-1147/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《凯里学院学报》主要反映高校教育、教学的科研成果和中学教育与各科教学的科研成果，以促进我国教育事业的发展和哲学社会科学及自然科学的繁荣。突出刊物的民族性、地方性、师范性，以高校教师、大学生，人文社会科学工作者等为对象，注重发挥优势，形成了师范性、民族性和地方性的办刊特色。
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