作者：杨聪旖教师专业化教师资格制度教师教育体系
摘要：走进21世纪的今天，我们必须意识到，教师专业化已经成为教师教育改革和教师职业发展的趋势，受到许多国家的重视，也是我国教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。探索世界教师专业化的发展经验及其特征，结合我国实际，寻求我国教师专业化发展策略，必定更有利于我国更好地椎进教育改革进程。有中国特色的教师职业专业化模式需要探索属于自己的路。
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