作者：陈乐通选课课程改革讨论教学法
摘要：中国是在借鉴国外大学经验和本国国情的基础上从90年代中期开始开展通选课程的，其中文学类通选课在教学目标、课程设置上都承载了素质教育与文化传承的责任，但在操作中，由于整体课程设置的不同，导致国内教学通选课的实践效果不甚理想，为此，笔者试图通过问卷调查的数据和具体课程的实践提出教学改革的具体措施如分班分层次教学、增加课时、增加师生互动、增加讨论课及细读文本、利用多媒体等手段，希望从而收到更好的教学效果、提高课程质量。
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