多媒体在《雷雨》一课中的巧妙运用

作者：韩冬梅信息技术创设学习情境图文并茂激发兴趣

摘要：培养学生正确理解和运用语言文字的能力,是语文学科的核心任务。在语文课上教师必须积极地为学生提供语言实践的机会。实践证明,巧妙地使用多媒体,利用电教媒体传递教学信息,通过声、图、文、像启发学生思维,创设学习情景,将各种资料逼真的表现出来,调动学生的学习情趣,使学生在愉快的氛围中获取知识,陶冶情操,从而达到提高课堂教学效率。

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