科学设疑,提高学生的分析与概括能力——语文课课堂教学设疑探微

作者：牟宗玉设疑概括能力课堂教学概括提炼定势思维议论抒情篇章结构思想教育内容共产主义风格

摘要：<正>学习语文,在知识积累的基础上,在相对的范围内,学生有没有分析能力,会不会概括提炼,这是学没学好语文的重要标志。分析与概括,这两种能力相辅相成,缺一不可。如何提高

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