作者：胡颂永地域视觉形象实践教学教学探究品牌设计
摘要：主要对地域领域的相关话题进行研究和探索,并将其中的精髓内涵运用于品牌形象设计课程中,进行专题课程的开拓和延伸,旨在帮助相关的教育工作者在授课时能够丰富课堂环境,更好地设计视觉传达课程。不仅如此,教师还需要重视实践课程的研究和深入,积极为学生创设出多角度的探究型设计课程,让每个学生都能够积极参与到课堂之中,学生还能够因此实现表达能力的提高,学生在自行设计探究项目时能够运用到更多的专业性语汇,搜集资料时也能够拥有更为丰富的经验,并将自己搜集到的内容进行加工和整理,与组内的其他成员进行交流和讨论。形象设计课程能够很好地将学生的潜在能力激发出来,深化学生对社会实际问题的思考方向,帮助学生更好地理解各个地区地域文化的精髓之处,并将这种感悟应用于视觉设计中。
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