教育部中等职业教育改革创新示范教材出版现状研究——以建筑类专业教材为例

作者：邓小龙中等职业教育教材出版创新示范教材遴选指标量化研究

摘要：为了厘清中等职业教育创新示范教材出版导向与现状，本文对创新示范教材遴选指标的一级指标进行了重构，并根据二级指标要素细化了给分点。在此基础上，本文选取了6种（其中5种为创新示范教材）建筑类中等职业教育教材进行了量化研究，并给出了相关教材出版工作的结论与建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社