作者:浦妤教师课堂评价用语英语教学言语行为理论礼貌原则
摘要:英语教师课堂评价用语是教师在教学中与学生沟通、互动时经常使用的语言,它有助于学生建立学习的自信心,培养学生学习英语的兴趣。本研究选取了云南省教育资源公共服务平台上10名高中教师的优质课视频,采用课堂观察法,应用言语行为理论与礼貌原则对教师课堂评价用语进行分析,探讨教师评价用语与言语行为理论、礼貌原则的相关性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《科教文汇》(CN:34-1274/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针,力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质,从而推动我国科教文化事业的发展。
部级期刊
人气 495281 评论 71
北大期刊
人气 373624 评论 65
人气 145601 评论 34
省级期刊
人气 106425 评论 22