作者：周楠; 左宇希; 周淑文工科高校课程改革考核体系教学手段小组学习
摘要：工科高校的专业课建设是高校教学改革的重要一环,通过分析现有专业课教学过程中存在的问题,进行了专业课教学方法和考核体系两个方面的改革理论探索。实践中采用基于问题的学习模式理念,以小组学习形式引导学生展开专业课程的学习,设定合理实践目标,编制可行的实践方案展开教改实践。实践结果分析表明了此次探索的有效性,提升了学生学习的兴趣、团队意识和自我思考能力,对其他类似工科专业课开展教学改革有一定借鉴和指导意义。
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