作者：周萍; 余菊芬言语障碍儿童口语训练代币制
摘要：本文针对一名言语障碍儿童采取单一被试实验研究之倒返实验A-B-A-B设计,应用代币制对研究对象口语表达训练进行干预,探讨代币制在言语障碍儿童口语表达训练中的作用。结果显示,代币制强化了研究对象正确的口语表达行为,增加了口语表达行为的次数。
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