作者：李健; 张艳蕊; 王军伟; 王祖星中国制造2025文理交融工程认知电工电子认知
摘要：在＂中国制造2025＂国家战略布局下,市场和社会迫切需要高校培养具备文理交融,综合素质的人才。文章通过分析文科生开展电工电子工程认知课程中存在的问题,在教学实践中学校通过优化实训内容,改进教学模式,引入现代化教学手段、完善评价体系等方面进行了电工电子工程认知课程教学改革。学校经过采样数据分析,电工电子工程认知课程得到学生好评,从而有效地提高了教学质量。
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