作者：邓正琴; 叶茂儿歌童谣儿歌童谣小学语文教学语文素养
摘要：民间儿童歌谣作为少年儿童喜闻乐见的一种儿童文学样式，有着积极的语文教育功能。在新课程环境下，将民间儿歌童谣作为校本资源，与小学语文教学有机结合，可以丰富小学语文教学的课程资源，培养学生的语文素养，提升学生的道德水平。
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