作者：林东平激发引放收放自如珠联璧合
摘要：本文所讲述的是教师要摆正主体与主导位置,为学生提供从事数学活动的机会,让学生在课堂这个舞台充分展示自己.教师要善于引导, 更要敢于放手,及时总结升华, 让学生在操作、 探索、合作和交流中获取新知, 培养学生的数学素养.
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