作者：郑敏; 刘冲批判性思维创新能力大学英语应用路径
摘要：伴随着素质教育的不断推进,在大学英语教学中,要积极拓展批判性思维和创新能力的培养效果,不仅仅要了解当前高校大学英语教学体系中教学理念结构、教学目标设置框架、教学模式和英语基础课程设置流程等,也要对教学评价和大学英语教师的基本素养等进行全面分析,明确其运行状况及发展趋势.本文对批判性思维和创新能力进行了简要分析,并对两者在大学英语教学中的应用路径展开了讨论,旨在为教师提供更加有价值的参考建议.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
