作者：张莉燕模拟教学课堂模式先练后讲先试后导
摘要：《幼儿园教师专业标准（试行）》提出＂能力为重＂的重要理念,对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确的要求,这要求学前教育专业人才的培养要紧密结合教学实践活动进行,而将模拟教学引入课程是学前教育专业人才培养模式的大胆革新。我校进行大胆尝试、不断探索构建出课堂内落实＂做—研—点—做＂,课堂外结合教研与见习,形成课内外交叉安排、＂见习＂＂教研＂有机连接的＂六位一体＂的教学模式,有效加强学生职业技能训练。
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