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情境互动教学课型在“幼儿美术活动指导”教学中的应用

作者:余燕宁幼儿美术活动指导情境互动教学课型应用

摘要:情境互动教学课型在"幼儿美术活动指导"课程教学中的应用,以"创设问题情境"为突破口为学生提供良好的暗示或启迪,学生在"互动"的过程中学习相关的理论知识,在情境体验中提高实际操作能力,实现知识、能力、素质的培养,有效锻炼学生的创造性思维,培养学生的职业适应能力。

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科教文汇

《科教文汇》(CN:34-1274/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针,力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质,从而推动我国科教文化事业的发展。

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