作者：欧万武积极性作文教学策略
摘要：激发学生写作的积极性，重在培养学生的写作兴趣；让学生积极从事写作，关键在于构建学生的主体性学习活动，实现作文教学的活动化。学生读写一体化系列活动的开展、鼓励发表策略、素材积累策略能有效提高作文教学效率。
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《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。
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