作者：董淑静英语教学写作文化依附
摘要：随着全球化进程的发展，对各类人才掌握外语的要求越来越高，外语教学越来越受到重视，然而在教学当中所涉及到的文化依附问题一直以来未被充分认识到，目前专门对第二语言习得课堂的文化依附进行的研究还为数不多。笔者在大学英语写作教学实践中，运用文化依附的观点适当采用了欧美风格的教学方式并在语言材料的分析过程中适当导入了文化背景知识，通过问卷和访谈的方式调查了学生对于该课堂中文化依附各方面的接受度，经过统计软件分析和对访谈结果的逻辑归类得出学生对文化依附总体接受程度，接受程度与英语水平的关系之间的规律。本并对今后大学英语教学中文化依附的实施提出了进一步建议，在教学实践中，对于教授非英语专业大学生，也应该重视文化依附的运用，根据学生的程度，循序渐进。
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