HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

大学英语多媒体教学模式中的互动障碍研究

作者:刘扬眉英语教学互动多媒体障碍

摘要:大学其浯课堂利用多媒体手段采取互动的教学模武,其作用与优点得到了广泛认可。但多媒体手段却也带来一些影响有效互动的障碍,从而影响英语教学效果,本文对这些互动障碍进行研究并提出相应对策。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

科教文汇

《科教文汇》(CN:34-1274/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针,力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质,从而推动我国科教文化事业的发展。

杂志详情