作者：任启州思想政治课高中提升能力教学过程课堂
摘要：评课，就是评这节课的效用，以评课为资源营造教研文化、深化课改、聚焦课堂、提升能力。课堂具有整体性，是一个从出发点通向目标的过程，目标适当“三维”就有达成的可能，目标达成就要挖掘教学过程与方法的亮点，目标未达成就要找其缺陷。
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