作者：李建华化学教师课堂创新思维能力学校教育化学语言知识体系形成系统传播者
摘要：化学教师是学校教育的传播者，自然界的使者。课堂内我们应善用化学语言，在轻松的氛围中使学生形成系统的化学知识体系，培养学生的创新思维能力。课堂内我们要勤于耕耘，在化学课堂之外，化学老师又该注意什么呢？
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。
部级期刊
人气 496106 评论 71
北大期刊
人气 375080 评论 65
人气 147851 评论 34
省级期刊
人气 108381 评论 22
