作者：韦月清研究教材研究学生调动学习积极性因材施教
摘要：技校学生的文化基础、思想素质等各方面都比较差，上课吵闹、不爱学习，学习自觉性和积极性也比较差，这就要求教师在教学过程中，正视这些问题。再加上数学本身固有的特性，比较抽象、难学，很多学生怕学数学，对学好数学没有信心。因此，如何搞好技校数学教学确实是个难题，本文就这个问题进行了探讨。
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