作者：胡炼质疑新闻真实性符号参与式观察文化隔阂
摘要：本文从对新闻真实性界定的质疑出发,通过对新闻作为符号化的过程分析,由于真实环境和拟态环境的隔阂,新闻真实性实质只是社会成员对社会建构一种判断或解读。并从文化人类学的参与式观察法寻找由于社会成员所处文化体系的不同而导致的隔阂,导致新闻真实性只是新闻工作中的理想性原则的原由。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。
部级期刊
人气 495326 评论 71
北大期刊
人气 373778 评论 65
人气 146020 评论 34
省级期刊
人气 106657 评论 22
