作者：万光荣少数民族本科生英语词汇学习策略误区对策
摘要：本文运用词汇习得的相关理论，通过问卷调查了一所民族院校少数民族本科生的英语词汇学习策略的现状。并分析了这些策略中学生学习存在亟待解决的问题，最后提出了我国民族院校的词汇教学中应注意和加强的几点对策。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科教文汇》（CN：34-1274/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。
部级期刊
人气 495326 评论 71
北大期刊
人气 373778 评论 65
人气 146020 评论 34
省级期刊
人气 106658 评论 22
