基于“阶梯递进”的医学信息管理专业程序类课程实践教学改革与实践

作者：冉雪江; 李润启; 王超; 王呼生; 宁鹏飞; ...阶梯递进医学信息管理专业程序类课程

摘要：本文通过对医学信息管理专业程序类课程现状的了解与分析,从教学改革方向出发,引入'阶梯递进'的学习方法,用系统与多元的观点划分医学信息管理专业程序类课程,从而促进院校程序类课程的提高。

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