作者：游静; 罗慧英协同创新锚定效应知识创新
摘要：资源与能力互补在成为协同创新重要驱动力的同时,也肯定了创新主体的资源与能力客观上存在差异,这一差异是否对协同创新行为决策产生影响、资源与能力优势是否意味着高的创新努力水平,成为推进协同创新首先需要回答的问题。引入行为经济学锚定效应理论,将初始知识积累水平作为资源差异和决策参照,从知识积累角度构建锚定效益影响下的创新收益与创新投入模型。通过模型演算得到,与通常认为的不一致的是,高初始知识积累水平可能对创新努力程度产生负面影响,联盟中创新努力程度高的主体并非那些初始知识积累水平高的主体;高初始知识积累水平在联盟形成的初始阶段有助于提升号召力,但委托方高学习效率在联盟运行后更易激发协作方的＂搭便车＂行为。通过算例和案例对模型结论进行验证。
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