作者：赵国党教育水平经济发展持续推动力
摘要：教育对经济发展的影响可以分为内部作用和外溢作用。本文利用滞后变量模型和Granger因果关系检验理论对1978-2005年我国教育水平（教育内部作用）和经济发展之间的关系进行了实证研究，结果表明：我国教育水平对经济发展具有较强的持续推动力，两者之间还存在着相互促进的互动效应；同时发现教育规模的过度扩张将不利于经济社会健康稳定地发展。
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