作者：徐娇玲问题导向研讨式日本文学史认知与构建
摘要："问题导向型"教学方法简称PBL(Problem-Basde Learning),是以问题为中心,组织学生积极思考、共同讨论的一种教学方法。"研讨式"教学模式是以建构主义为主要理论基础,由我国湖南师范大学郭汉民教授在教学改革实践中探索出来的一种新型教学模式。"研讨式"教学模式现已广泛应用在高校的各个学科专业中。笔者认为,将"问题导向型"教学方法与"研讨式"教学模式相结合,可以有效地改变"日本文学史"课程中教师单一"灌输式"的授课方式,可以引导学生主动参与课堂、自主学习的教学方式;充分地调动学生学习的积极性,体现学生的主体地位;有利于培养学生发现问题并通过独立思考解决问题的能力。
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