作者:谢小军; 陈扬芳高职院校信息素养教育学习者路径
摘要:文章从高职院校学习者实际情况出发,以湖南理工职业技术学院为例,介绍了学校在信息素养教育道路上三个阶段的实践经验,旨在探索满足学习者需求的,符合高职院校自身特色的信息素养教育新路径。
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