作者：任园园; 郑雪莲工科基础课程课外实践专业背景应用型人才
摘要：对工科学生而言,本科阶段基础性课程的学习效果将影响学生在今后研究生和工作阶段的建树与成长。为了激发学生的学习兴趣,消除学生对基础课程学习的困惑和茫然,切实提高学生对基础理论课程的理解和掌握程度,本文提出在基础课中开设与学生专业背景相关的课外实践环节,探讨了该实践环节的实施模式。
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