作者:姜树辉; 宗琴企业视角测量职业能力框架
摘要:针对高职建筑类专业测量职业能力的培养问题,本文提出基于企业视角,在生存能力、生长能力、生成能力的职业能力发展逻辑基础上,构建测量职业能力框架,旨在为高职院校建筑类专业测量课程教学提供理论支持。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。
省级期刊
人气 707859 评论 69
部级期刊
人气 2
人气 1