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利用雨课堂探索生理教学的形成性评价

作者:李从德生理教学雨课堂形成性评价

摘要:在众多的教学评价的方式和方法中,运用雨课堂及时采集教学过程中各项相关数据,并及时反馈给师生,便于进行教学活动调整激发学生主动学习的积极性,改进学习方法,提高学习效率.利用形成性评价,及时反馈教与学的情况,推动促进生理学教学改革,促进生理教学质量的稳步提升.

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科教导刊

《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。

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