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大学生心理健康积极评价标准研究

作者:蒋思阳大学生心理健康标准积极心理学心理健康观

摘要:由于不同研究者对大学生心理健康标准的统一认识和把握不同,所用测量工具也不同,以及经验的差异,大学生心理健康标准迄今仍是个颇具争议的问题。在当代积极心理学的心理健康观的视阈下,提出大学生心理健康的积极评价标准:积极的自我认知;积极的情绪情感;积极的意志行为;积极的人际关系;积极的生活态度;积极的学习能力。以期为高校心理健康教育工作提供新的方向和途径。

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科教导刊

《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。

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