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迁移教学法在高职数学中的应用实践

作者:高文新; 盛茂林迁移教学法认知体系数学素养

摘要:在有一定的数学基础的高职院校学生中,采用迁移教学法,可以帮助学生形成一种主动探寻知识点之间关系的逻辑推理能力和建立相应的学科认知体系,提高学生的数学素养,从而有效的提高教学质量,达到良好的教学效果。

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科教导刊

《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。

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