作者：李明伟; 杨鑫网络教学平台模糊评价考查课
摘要：针对网络教学平台在高校考查课成绩考评中发挥作用的模糊性特点,引入模糊综合评价法,构建反映平台作用的评价指标和模型,并以信阳师范学院考查课为例,论证教师对平台效益的认可情况,以改善平台的使用效果。
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