作者：杨丽君乐高教育课程开发
摘要：本研究尝试从乐高教材的种类、各年龄阶段的建构特点以及综合材料运用等方面为乐高早期课程提供设置思路,旨在使现有的3-6岁幼儿乐高教育课程更加科学化、系统化、可操作化,课程的主题选择、目标设定更加适合不同年龄阶段幼儿的发展特点,同时对乐高教育的理念推广、学习也起到了一定的积极作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科教导刊》（旬刊）创刊于2009年，由湖北省科学技术协会主管，湖北省科学技术协会主办，CN刊号为：42-1795/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，致力于追踪科教前沿、传播科教信息，探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。
省级期刊
人气 737803 评论 69
部级期刊
人气 1050
人气 265
