以学生为主体的问答式课堂教学法探究

作者：高佳丽; 丁晓红; 张永亮学生主体课堂问答主动思考创造性

摘要：课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。课堂问答作为教学过程中师生交流的重要环节之一,直接反映了学生对课堂教学的深入程度和对学习成果的达成度。本文拟通过学生'课前自学课程内容-课堂检验学习效果',探索一种强调以学生为主体的问答式课堂教学法,目的是引导学生主动思考和发现问题,激发其创造性,并透过学生的课堂主动发挥,达到学习效果。

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