儿童语言习得中的环境因素对大学英语教学的启示

作者：张元元; 曹丽华大学英语教学儿童母语习得语言环境

摘要：儿童在轻松自然的环境下,短短几年就能够高效地习得母语并自如地运用母语与人交流,这种高超的语言认知能力和惊人的习得效果令人叹为观止。本课题课改人员从语言习得的环境因素这一角度入手,分析儿童母语习得中环境因素产生的积极影响,给大学英语教学带来了正面的启示。为了取得更好的教学效果,教师应当优化和丰富大学英语教学环境。

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