作者：周苑学习动机计算机英语clil中职学生
摘要：针对中职计算机英语课学生学习动机不高,教学效果欠佳的问题,教师在课堂上尝试采用内容和语言融合学习法CLIL教学,以提高学生学习动机。研究通过问卷调查和学生访谈,分析了职三级一个自然班的43名学生十六周研究期间的计算机英语学习动机的变化。结论是用新方法后学生对计算机英语课堂更感兴趣,学习动机明显提高。
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