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高校科研激励机制构建研究

作者:张冰科研积极性信息不对称激励机制

摘要:由于高校科研活动具有投入难以观测等特点,导致作为科研管理者的高校和教师之间存在信息不对称,以致高校激励教师积极开展科研工作的效果较差,教师对科研工作的积极性不高。针对信息不对称问题,本文运用委托理论,在高校和教师之间构建博弈模型,通过分析各类约束条件寻找能够提高教师科研积极性的措施,进而以此为基础构建有效的高校教师激励机制。

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科教导刊

《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。

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