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统计学专业开设统计案例课程的必要性及课程模式探讨

作者:李慧敏; 江绍萍统计学专业统计案例必要性课程模式

摘要:本文根据目前统计学专业的课程设置及教学现状,阐述了开设统计案例课程的必要性,并根据云南民族大学的教学经验,对开设模式提出了建议。

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科教导刊

《科教导刊》(旬刊)创刊于2009年,由湖北省科学技术协会主管,湖北省科学技术协会主办,CN刊号为:42-1795/N,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,致力于追踪科教前沿、传播科教信息,探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。

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