作者：许国权 荣一兵 周世力研究性思维细胞生物学基础性实验
摘要：通过在实践中将研究性的思维运用到细胞生物学基础性实验中，启发学生思考，让学生在实践中学习，在学习中探索，学生由被动学习转化为主动学习，学生的实验操作能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力得到很大的提高，从而达到提高教学质量和效果的目的。
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