作者：刘晓晖探究认识兴趣能力合作
摘要：新时期呼唤新的教育方法，探究式教学方法作为一种新的教学模式正逐步走进我们的课堂。在实施探究式教学过程中，我们教师要端正认识，将课本和生活联系起来，科学合理地安排教学内容，采取恰当的教学手段，充分调动学生探究物理知识的兴趣和意识，并在教学过程中多方面地培养学生的能力，以适应新时期社会对人才的要求。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《科教导刊》（旬刊）创刊于2009年，由湖北省科学技术协会主管，湖北省科学技术协会主办，CN刊号为：42-1795/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科教导刊》集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体，致力于追踪科教前沿、传播科教信息，探究课程教学、展望教学蓝图。全方位、深层次的推广现代教育的新理念、新思维。为广大专家学者、研究人员提供有效的交流平台。
省级期刊
人气 707785 评论 69
部级期刊
人气 1
