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成就归因理论在程序设计课中的效应

作者:康桂珍归因理论自我效能感习得无助程序设计教学效果

摘要:阐述了成就归因理论中所涉及的斯金纳的归因理论,自我效能感的归因理论,以及习得无助的归因理论,并分析了这些归因理论对程序设计课学习的影响以及怎样用成就归因理论来指导学生的程序设计课的学习,提高教学效果.

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科技创新与生产力

《科技创新与生产力》(CN:14-1358/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《科技创新与生产力》始终坚持“科学技术必须面向经济建设”的方针,立足国家长远发展目标和科学技术自身特点,宣传我国科技工作方针政策与重大成就和科技在推动经济社会发展中的关键作用,重点报道国内外科技信息与新技术、新工艺、新材料、新发明,探索科技研发、生产与应用中的热点难点问题,为各级党政领导决策提供参考,为科技工作者进行学术交流搭建平台,...

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